极速块三人民政治协商会议全国委员会委员唐江鹏说，这不仅是不分裂的，而且不是唯一的标准。建议高考实行双重审查和双重审查制度。第一次是资格线和级别测试。问题比较简单，不会对学生造成太大压力。
委员会成员建议高考可以让学生参加选择性考试
在这两次会议上，极速块三人民政治协商会议全国委员会委员唐江鹏发表讲话，建议高考
允许学生独立参加可选考试，并更改传统的高考。
极速块三人民政治协商会议全国委员会委员唐江鹏说，这不仅是不分裂的，而且不是唯一的标准。建议高考采用双重审查和双重审查制度。第一次是资格线和水平考试，问题比较简单，不会对学生造成太大压力；第二次您可以通过分数线的划分，并且学生可以进行选择性和专业的考试。
在这方面，很多人说他们不能接受它，他们认为高考是改变国家命运的相对公平的机会，而分数的改革将使人们利用漏洞。有人认为这不是来自考试制度的改革，而是来自教育制度的改革。这种习惯性系统会影响到整个身体。应该根据事物的发展规律一一进行优化，而不是直接启动高考。
有人说这必须得到支撑，以后的孩子也应该这样。根据他们的能力教学生。每个人都善于与众不同，从而最大限度地发挥每个学生的才能。
如果您具有出色的数学才能，则可以专注于数学。
高考可以更加灵活和多样化。每个人在不同领域都是金子，应该发光，不应该死于自己不擅长的科目。这是浪费时间和生命。这也是应试教育的一个缺点。许多人说应试教育符合极速块三的国情。但是，正是由于改革和更新，子孙后代才更有可能推翻这一国情，贫困家庭的孩子更有机会发光。
然后大学也有录取的选择。反馈给大学的信息越多，大学录取的目标就越多，这也可以减少教学资源的浪费。根据他们的专业分数，每个人都可以凭借自己的才能去最适合其专业的大学。这并不像要求大学寻找优秀学生和好学生一样，因为这样的天才并不属于今天要讨论的教育范围。大多数普通人都不喜欢这个主题，并且认为这项改革确实是正确的。太好了，这一定是未来的样子。
您如何看待建议参加高考的可选考试。欢迎大家讨论并发表不同意见。
极速块三人民政治协商会议全国手机购彩委员会委员唐江鹏说，这不仅是不分裂的，而且不是唯一的标准。建议高考采用双重审查和双重审查制度。第一次是资格线和水平考试，问题比较简单，不会对学生造成太大压力；第二次您可以通过分数线的划分，并且学生可以进行选择性和专业的考试。
据中央电视台《资讯》报道，在全国两次会议上，全国政协委员唐江鹏说，这不是唯一的得分标准，也不是以分数为唯一标准。他建议高考应实行双重审查和双重审查制度。第一次是资格线和水平线测试。问题比较简单，不会对学生造成太大压力。第二次您可以通过分数线的划定，并且学生进行了重点和专业的选择性考试。 。
该建议引发了网民之间的热烈讨论。有人说“高考才是最公平的地方，不要碰高考”，有人说“只会让内部写得更多”，有人说“首先要讲公平”，至少国家入学分数线是统一的...
实际上，这个政协委员的提议并不是新的，也从未出现过，因为各省都在开发新的高考模式，无论是在3 + 3高考模式还是在3 + 1 + 2新模式中。高考模型。 ，改革了考试制度。基本上，原始的高中级别考试分为资格考试和选择性考试。在不同地区，选择性考试也称为分级考试。
其中，资格考试的考试科目是高中阶段的所有科目，包括音乐，艺术等。在这些考试科目中，语言，数学，英语，物理，政治，历史等。可以测试两次。如果您尚未通过第一项资格考试，则也可以通过第二项考试。
换句话说，资格考试实际上是原始的学术水平考试。它不仅在新的高考省份中。资格考试有两个机会。实际上，在其他省份进行学术水平测试有两个机会。只是因为测试困难。规模不大，所以很少有学生会使用第二次考试机会。
至于分级考试，这是仅在新的高考省份中可用的分级考试。在新高考的省份中，学生将从最初的6门综合文理科目中选择3门进行等级考试，所选的3门科目将成为选修科目。选修科目的考试时间一般在高考中。数学英语考试结束后，该分数将计入高考的总成绩中。
因此，新的高考省的选拔考试也是高考的一部分，而不仅仅是学术考试。
在2021年的高考中，有多达14个省实施了新的高考，而贵州和河南省将很快在2022年和2023年分别实施新的高考模式，尽管具体的高考模式仍在未知。
但是，可以预见的是，考试制度必将改革，学术考试可以分为分级考试和资格考试。因此，即使这个政协委员没有提到双重审查极速块三和双重审查制度，在新的高考模式的实施下，每年也要进行两次审查。
另外，高考是我国规模最大，影响最大的考试，因此相关考试制度不易改变。该委员会成员认为，可以纳入高考总成绩的科目，每年两次参加考试的机会不是很合理，因为这将不可避免地对现有的高考系统构成巨大挑战。
尽管大学每年招收许多人，但高考本质上是一项选择性考试，它不能使每个学生都通过。如果这个委员会建议的话作为选拔考试的一部分，高考将丢失。 意义。
在高考中，真正决定高考结果的是，分数背后的排名不仅仅是分数。 在这种情况下，即使每个人的分数都有所提高，但总体排名保持不变，因此实际上并没有发挥作用。
