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铸红色之魂 秉敬学之风 行广惠之道——3344官方网站以实干担当助推产学研融合高质量发展

发布时间:2023-11-06

为适应国家经济社会发展和人的全面发展需要,进一步承接区域性人才发展的有力举措,3344官方网站坚持以党建引领为抓手,将办好人民满意的教育纳入学校发展的全局谋划中,以服务全民终身学习与推动地方经济高质量发展为己任,以“互联网+”为技术支撑,形成“敬学为本-项目融通-服务对接-广惠共赢”的办学理念,在实干担当中加快自身办学转型升级,主动对接学历提升专项业务,助推区域产学研合作提升。

一、党建引领招生部署 凝心铸魂内化动力

凡事预则立,不预则废。3344官方网站为打破发展瓶颈,着力以党建为抓手,充分发挥校党委战斗堡垒作用,自今年5月起,全面分析招生形势,提前谋划部署,引导开放教育学院制定切实可行的招生工作实施方案,通过对往年各部门招生人数的比对、统计,以及各部门人员承担业务职能特点的不同,以部门为单位有针对性地量化招生指标,从校长到中层干部均认真落实“一岗双责”,压实各级招生责任。

校党委领导班子成员率先深入招生一线攻坚克难,各支部党员联动发挥模范带头作用,并抽调以党员为核心的精干力量成立招生专班,积极做好人员对接、招生信息宣传、目标群体数据收集等前期准备工作。从6月开始,学校每周定期召开招生工作小结会,确保及时调度、层层推进,并于7月10日召开全体教职工大会,进一步深化2023年秋季招生动员工作。在党建引领下,全校上下同频共振,凝心铸魂内化动力,稳步推进招生工作有序开展。

二、政策引流辟行业蹊径 实干担当促项目融通

经前期调查研究发现,学校以往“守株待兔”为主的招生模式在当前大环境下已不利于开放教育的生存发展,与其在激烈的行业竞争中坐以待毙,不如大胆走出去。校党委果断决策,要求全体教职工看准形势主动出击:找政策、找项目、找人脉,多头并举、同向发力。

在《安徽省教育厅关于印发中小学幼儿园教师学历提升行动计划的通知》的政策引导下,3344官方网站率先与安庆市教体局对接,并受委托起草安庆市教师学历提升行动方案,变被动为主动,6月起各招生专班全面铺开,深入迎江区、大观区、宜秀区各中小学及幼儿园,不断摸排招生对象,确定生源;在新能源产业工人学历提升项目方面,3344官方网站积极对接本地新能源车企,并于9月19日参加安庆经开区汽车产业链联合党委工作会议暨要素对接会,现场为经开区新能源车企代表解读安徽省总工会与安徽开放大学《关于开展劳模工匠和新能源汽车产业工人学历提升班的通知》中的相关政策,共谋加快推动经开区汽车产业高质量发展和产学研合作之路。

此外,依托3344官方网站丰富的“线上+线下”教育资源,结合辅警职业特点,安庆市公安局与3344官方网站携手共建“安庆辅警学院”,为后续深化警校合作,进一步建立辅警人才培养新模式创造了良好开端。

在招生工作逐步推进过程中,学校开放教育学院所属第二支部的党员同志始终以实干担当的工作作风冲在一线,积极配合各招生专班的需要,做到随时调度,随时上门对接,高效便捷地为学历提升目标群体提供一站式报名服务,有力促进了各类项目融通。据统计,2023年秋季,3344官方网站办学体系内共新招本、专科学员1715人,与去年同比增长23%,位列安徽全省市级分校招生排名第一位,其中教师学历提升、新能源产业工人学历提升、辅警学历提升等项目均有所突破,成效显著。

三、夯实一体化办学根基 优势互补共推高质量发展

党的二十大报告中提出“办好人民满意的教育”,将“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”作为主线,把立德树人融入思想道德教育、学问常识教育、社会实践教育各个环节。

3344官方网站近年来积极寻求转型提升,大力完善现代信息技术与教育教学的有机融合,增强教材、课堂、辅导、面授的黏性和吸引力,坚持以学习者需求为导向,切实为学员提供全方位服务,着力将人才培养由文凭提升向技能提高转变,由以量谋大向以质图强转变。

自2022年首次通过一体化办学与县级教学点开展合作以来,3344官方网站逐步建立完善一体化办学机制,3344官方网站以自身开设多元化的专业、便利的原创支撑服务系统和丰富的自开课资源为依托,实现了与县级开放大学优势互补,协同共赢的发展目标。2023年秋季3344官方网站一体化招生人数145人,与去年同期相比也有了大幅度增长。

稳存量、保增长、谋发展是摆在3344官方网站面前的现实问题。习大大总书记强调,“推进改革发展事业,关键在党,关键在广大党员干部要有优良的工作作风”。下一步,在校党委的有力领导下,结合主题教育的学习,3344官方网站要根据开放教育办学特点,“善谋”:谋政策、谋产业、谋渠道、谋人脉;“敢拼”:拼项目、拼服务、拼口碑;“实干”:把学校发展放在个人利益之上去干,把学生反映的问题放在优先解决的层面去干,建立健全招生奖惩机制和各项业务管理机制,尤其重视抓班主任队伍建设,继续拓宽一体化办学思路、加强一体化办学的深度合作、共同推动开放教育产学研融合的高质量发展。

(撰稿人:金鑫  审稿人:李玲)